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儿童听觉发展

正常的听力发展
对人类而言,很难定义“正常”发展。每个人都以他们自己的方式、按自己的步骤发展。

我们列举了听觉发展的阶段。最重要的是要知道孩子是否自然的遵循这些阶段成长,而不是达到某一阶段后就停滞不前了。

月 龄
听阈值dB SPL
表 现
3月以内
60-70
听觉反射行为,如对突然声音出现惊跳或闭眼。
3-4月
50-60
听觉反应,对日常熟悉的声音副妈妈的声音、玩具的声音表示注意、转脸寻找。
4-7月
40-50
能寻找侧面的声源,给他听声可跟踪声源,对申斥声或近处突然大声能惊吓或哭喊,听到电视或广播声,当节目变换时能主动寻找,对耳边脑中的嘀嗒声能主动寻找。
7-9月
30-40
能寻找侧面、下面的声源,放在耳边对较小的表声可转头寻找。对室外的动物叫声、车声、下雨声等表示关心。隔壁传来声音或从远处呼唤他的名字可立即转头。
9-13月
25-35
用小声呼唤名字能转头寻找,能合音乐节拍摆动自己身体,能模仿简单发声。
13-16月
25-30
能寻找侧面、下面、上面声源,隔壁传来声音能注意倾听或表示听到声音,能按简单命令行动。
16-21月
25-30
听觉发育同上,并有一定的语言能力,以字、词代句。
21-24月
<25
能寻找侧面、上、下、前、后等视野以外的声源,听力水平接近成年人,此期语言能力发展较快。

儿童语言发展
耳朵结构
人耳结构可分成三部分:外耳、中耳和内耳。在声音从自然环境中传送至人类大脑的过程中,人耳的三个部分具有不同的作用。
聆听与理解


 听力解决方案
达芬奇PSP助听器
满足了中重度听力损失儿童在多样化声音环境中清晰聆听的需要。
Eli蓝牙助听耳机
解放双手,接听电话。
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